帶女兒到離家較近的一所小學(xué)報名讀書，報名的很多，只好排隊等候。聽說以前小孩讀一年級必須進行文化測試，但現(xiàn)在小孩只需要回答幾個簡單的問題就行了。輪到我前面的那個小孩報名了，小孩的母親把戶口本遞給老師，老師翻看了一下，就問小孩：“你幾歲了？”小孩回答：“6歲�！崩蠋熃又鴨枺骸澳銒寢屖歉墒裁吹模俊� 小孩想了想說：“媽媽是打牌的�！敝車�的家長們都大笑起來，但老師沒笑，她見怪不怪地自語道：“類似的答案還不少呢！”

　　替女兒報名后，回到家，想起“媽媽是打牌的”這句話，我不由為某些父母及他們的孩子擔(dān)憂起來：家庭教育形勢嚴(yán)峻��！

　　家庭教育的好壞直接影響著千千萬萬孩子的成長和成才，有學(xué)校教育不可替代的作用。家長是孩子最早接觸的人，也是孩子接觸時間最長的人，是孩子的第一任老師，對孩子的影響最大。對孩子，特別是對幼兒而言，父母的表率作用有著極為重要和特殊的意義。正如人們常說的：“孩子是父母的影子�！笨梢哉f，良好的家庭教育是培養(yǎng)優(yōu)秀人才最重要的一個環(huán)節(jié)。

　　但有些家庭教育卻很不理想。許多老師說，現(xiàn)在的孩子太難教。之所以如此，就在于家庭教育的不成功。有的孩子被家長帶壞了，有的被家長慣壞了，有的則被家長逼壞了，很多孩子是集諸多不良習(xí)慣和不好的性格于一身。

　　家庭教育何以會出現(xiàn)這種局面？原因很多，但主要在于有些家長的素質(zhì)過低，有的父母甚至根本不會教育孩子。另外，對待孩子，聽之任之或信奉“棍棒”教育的家長依然不少。有個小女孩的爸爸對孩子很兇，動不動就打罵孩子。有一天孩子被打得惱火了，她倔強地瞪著她爸，雙手叉腰，惡狠狠地說：“長大了我也當(dāng)爸爸。”試想一下，這樣的家長能教好孩子嗎？

　　所以，要教好孩子，家長當(dāng)務(wù)之急是要加強學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)，改正自身不良習(xí)慣和毛病，樹立好的榜樣。只有這樣，才能改善父母自身的教育觀念和具體的教育方法與技巧，并以實際行動作表率，培養(yǎng)孩子良好的品格和學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為孩子的成長創(chuàng)造一個良好的家庭環(huán)境。

　　“媽媽是打牌的。”這話真讓人覺得悲哀，值得家長們自省和深思。兒童教育家孫敬修說過：“孩子的眼睛是錄像機，孩子的耳朵是錄音機，孩子的頭腦是電子計算機。”這就需要家長以良好的形象以身示范。托爾斯泰指出：教育孩子的實質(zhì)在于教育自己。這話真是一語中的，發(fā)人深省。(夏俊青)