近日，公安部、教育部等八部委聯(lián)合制定下發(fā)了《全國(guó)中小學(xué)幼兒園及少年兒童安全管理專項(xiàng)整治行動(dòng)實(shí)施方案》。作為與此次專項(xiàng)整治行動(dòng)關(guān)系最密切的學(xué)校，校長(zhǎng)們是如何看待備受關(guān)注的校園安全問(wèn)題的呢？為此，記者采訪了幾位中小學(xué)校長(zhǎng)。

　　記者：作為校長(zhǎng)，當(dāng)您看到《方案》的時(shí)候，是一種什么心情呢？

　　王淑清（北京市海淀區(qū)巨山小學(xué)校長(zhǎng)）：我非常高興政府能夠這么關(guān)心學(xué)校的安全工作。說(shuō)實(shí)話，身為一名小學(xué)校長(zhǎng)，我每天都非常擔(dān)心校園安全會(huì)出什么問(wèn)題，老師們的心理壓力也很大。校園安全直接關(guān)系到學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，關(guān)系到孩子的身心健康，關(guān)系到家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的信任�！斗桨浮窞槲覀冞M(jìn)一步做好校園安全工作提供了保障，為每個(gè)孩子平安、快樂(lè)、健康地成長(zhǎng)創(chuàng)造了條件。

　　吳少君（北京勁松職業(yè)高中副校長(zhǎng)）：八部委聯(lián)合下發(fā)的《方案》讓我們看到了政府對(duì)于校園安全工作的重視，作為教育工作者，我感到由衷地高興。對(duì)于校園安全，絕大多數(shù)學(xué)�？梢哉f(shuō)是天天講、日日抓，但為什么還是會(huì)出現(xiàn)一些意外事件？我感覺，這與整個(gè)社會(huì)的環(huán)境關(guān)系很大。關(guān)于社會(huì)環(huán)境對(duì)校園安全工作的影響，我們向有關(guān)部門反映過(guò)很多次，《方案》的下發(fā)終于讓我們看到了曙光。但我擔(dān)心只有教育部門對(duì)《方案》很重視，其他相關(guān)部門卻引不起應(yīng)有的重視。希望這種情況不會(huì)出現(xiàn)。

　　記者：在校園安全管理上，學(xué)校在哪些方面感覺最無(wú)力？

　　王建（北京２５中副校長(zhǎng)）：我們對(duì)校園周邊環(huán)境的整治是最無(wú)奈的。都說(shuō)環(huán)境育人、環(huán)境造就人，但作為學(xué)校，校內(nèi)的環(huán)境我們可以管，而學(xué)校周邊對(duì)學(xué)生影響不好的事情我們就沒有權(quán)力管，只能借助政府和社會(huì)的力量。

　　王淑清：無(wú)論我們?nèi)绾巫バ�園安全，總感覺有些力不從心。我只能盡力把校園內(nèi)的安全隱患降到最低，但校園以外是我們無(wú)力治理卻又對(duì)學(xué)生威脅很大的。比如小商販出售的一些無(wú)證食品和玩具對(duì)學(xué)生健康的威脅、黑網(wǎng)吧對(duì)學(xué)生的誘惑，不法分子對(duì)學(xué)生的恐嚇等等。以前，家長(zhǎng)覺得把孩子送到學(xué)校是最放心的，可現(xiàn)在不是這樣了。我覺得，優(yōu)質(zhì)教育如果沒有安全的保障，只是一句空話。

　　記者：全面排查校園安全隱患是《方案》提出的工作重點(diǎn)之一，那么，最容易被忽視的隱患有哪些呢？

　　吳少君：學(xué)生的心理狀況、學(xué)校與家庭的溝通是校園安全最容易被忽視的隱患。比如發(fā)生在校園里的或大或小的打架事件，它所反映出的是學(xué)生自我意識(shí)較強(qiáng)、在群體中的溝通能力差以及不善于解決分歧等問(wèn)題。如今，在獨(dú)生子女家庭中，孩子往往處于家庭的主導(dǎo)地位，在學(xué)校，當(dāng)與同學(xué)意見不一致的時(shí)候，心理上就無(wú)法承受，容易把小問(wèn)題擴(kuò)大化。再比如學(xué)生的離家出走，這就反映出學(xué)校對(duì)家庭教育的指導(dǎo)不夠，不能幫助家長(zhǎng)與孩子及時(shí)溝通。

　　王建：我認(rèn)為，現(xiàn)在很多學(xué)校對(duì)教師各方面的狀況了解和關(guān)注不夠，即使有所關(guān)注，也不是動(dòng)態(tài)的關(guān)注，這有可能為“師源性傷害”埋下隱患。學(xué)校應(yīng)該每年詳細(xì)了解教師的各方面情況，包括授課水平、心理狀況、與學(xué)生的溝通能力、家庭情況等等。我們學(xué)校對(duì)教師實(shí)行的是一年一聘，所以每年都會(huì)對(duì)教師做深入的了解。如果發(fā)現(xiàn)有的老師出現(xiàn)不稱職的情況，會(huì)及時(shí)把他調(diào)離一線。

　　記者：您認(rèn)為，校園安全管理的關(guān)鍵是什么？

　　王淑清：要培養(yǎng)老師、家長(zhǎng)、學(xué)生的安全意識(shí)和防范能力。校園安全不管由誰(shuí)來(lái)抓，不管整治的力度有多大，都很難做到萬(wàn)無(wú)一失，關(guān)鍵還是要加強(qiáng)自身的防范能力。我們常做一些意外事件的演習(xí)，就是為了教給大家，萬(wàn)一出現(xiàn)這種情況的時(shí)候應(yīng)該怎樣自護(hù)。

　　王建：關(guān)鍵在于規(guī)范。我們學(xué)校在通過(guò)國(guó)際環(huán)境管理認(rèn)證的過(guò)程中，深深體會(huì)到了規(guī)范的重要性。環(huán)境安全是環(huán)境管理認(rèn)證的一項(xiàng)重要內(nèi)容，規(guī)范的管理要求我們?cè)谌魏未蠡顒?dòng)前都要做預(yù)案，預(yù)案中要把可能發(fā)生的意外和解決方案都詳細(xì)地列出來(lái)。這使大家在事先就對(duì)可能發(fā)生的情況有所警惕，一旦危險(xiǎn)發(fā)生，不會(huì)手忙腳亂。（現(xiàn)代教育報(bào)記者 夏榕）