中新網(wǎng)9月27日電揚(yáng)子晚報(bào)報(bào)道，江蘇省高等教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)葛鎖網(wǎng)教授日前指出，現(xiàn)在的高校理工科大學(xué)生人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)相當(dāng)貧乏。

　　這位教授剖析了理工科大學(xué)生人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)貧乏的三大表現(xiàn)。

　　一，許多理工科大學(xué)生畢業(yè)后在文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)、語言文字表達(dá)能力、文字書寫質(zhì)量等

　　方面沒有達(dá)到一 個(gè)大學(xué)生應(yīng)有的水平。他舉例，著名數(shù)學(xué)家蘇步青在審閱一篇青年數(shù)學(xué)工作者的論文后，感慨地說：“我給他改病句和錯(cuò)別字的時(shí)間比看全文所花的時(shí)間還多�！�

　　二，理工科大學(xué)生整天埋頭于科技理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，缺乏對(duì)社會(huì)歷史、現(xiàn)實(shí)人生和人際關(guān)系等方面的了解和認(rèn)識(shí)，有些同學(xué)性格孤僻、心理承受能力和自我控制能力較低、遇事容易走極端，有些學(xué)生甚至不懂如何與人交往。

　　三，當(dāng)前不少理工科大學(xué)生專注于自然科學(xué)知識(shí)的掌握，不注意倫理道德修養(yǎng)，在誠(chéng)實(shí)、守信、認(rèn)真、勤奮、謙虛、整潔等基礎(chǔ)文明方面表現(xiàn)欠佳。(蔡蘊(yùn)琦龔學(xué)明)