中新網(wǎng)9月24日電 這是生活在高校中的一個特殊群體，他們生活在學(xué)校的大環(huán)境里，但“大學(xué)生”對于他們來說已是有名無份，因為他們已經(jīng)畢業(yè)了，只是出于各種原因促使他們繼續(xù)留駐在高校周圍，他們的生活重心在學(xué)校，利用學(xué)校資源而生存，所以被稱為“校漂族”。據(jù)太原日報報道，在太原很多高校附近，都聚集著這樣一個群體。
在理想和現(xiàn)實中徘徊
初次認(rèn)識許亮是在兩個月前，那時他剛從單位辭職。許亮是運城絳縣人，2003年7月從山西大學(xué)畢業(yè)后在一家報社做編輯，由于待遇一般和工作內(nèi)容單調(diào)，干了不到一年時間他便辭職了。餓了到學(xué)校餐廳吃吃飯，累了到圖書館“充充電”，閑了到操場踢踢球，無聊時到網(wǎng)吧上上網(wǎng)，剛辭職時許亮的確過了一段時間悠閑的學(xué)生生活。無奈工作的積蓄很快就花光了，許亮只好重新背上行囊奔波于各個求職場所之間，也許是對自己期望值過高，一般工作又看不上眼，已經(jīng)奔波了一個月的他幾乎每次都是空手而歸。記者最近一次見到許亮是在學(xué)校附近的一個網(wǎng)吧，他正在網(wǎng)上查找招聘信息，當(dāng)問道工作進(jìn)展情況時，許亮一臉苦笑：“貼子都快發(fā)了100個了，一個回信息的也沒有�！睋�(jù)了解，高校內(nèi)外像許亮這種情況的人不在少數(shù)，他們或是認(rèn)為可以得到的職業(yè)不理想，或是對就業(yè)后的工作不滿意，又回到學(xué)校，這些人在“校漂族”中占大多數(shù)。
以充電增加就業(yè)的砝碼
“校漂族”的另一部分成員是考研的學(xué)生。在校園里，經(jīng)常可以看到挎著書包，帶著耳機(jī)，面色凝重，行色匆匆往教室或圖書館里趕的學(xué)生。
張小兵是山西師大編輯出版專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生，因為就業(yè)面相對較窄，所以做出一番抉擇后，他把考研作為前途規(guī)劃的首選。在今年1月份考研時因為幾分之差落榜讓他很是不甘心，于是一個人來到太原師院附近租了個民房繼續(xù)學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備再吃一年苦，潛心復(fù)習(xí)考研。記者問張小兵：“你在山西師大老師、同學(xué)那么多，環(huán)境也更熟，學(xué)習(xí)起來不是更方便？”，他說：“之所以選擇來太原學(xué)習(xí)，是因為這里各方面的條件都便利，得到信息的渠道也更廣一點，有些資料我們那邊不好買。我都考了一次了，這次必須慎重，爭取能夠成功�！焙蛷埿”滞瑯佑^點的人也不在少數(shù)。近年來，隨著各高校不斷擴(kuò)招，大學(xué)生就業(yè)壓力越來越大，有些同學(xué)認(rèn)為，現(xiàn)在大學(xué)生太多，很難找到理想工作，于是便將返�？佳凶鳛樵黾泳蜆I(yè)砝碼的重要途徑。
留戀學(xué)校寬松的氛圍
在校漂大軍中，還有一部分人，他們并不發(fā)愁工作和未來，只是因為留戀校園生活才成為“校漂族”的。其中，段曉飛是記者見過的最灑脫的一個。他是孝義人，一年前從煤炭管理干部學(xué)院畢業(yè)，一直就住在學(xué)校附近。每天到附近網(wǎng)吧上上網(wǎng)，到學(xué)校里踢踢球，有時陪女朋友上上自習(xí)，用他自己的話說這叫“生活三部曲”。段曉飛告訴記者：“家里有個煤礦，我爸說兩年后讓我接他的生意，現(xiàn)在沒什么事，也不想在家里呆，又不用找工作，跟家里說自己要考研，就在這里住下了�！庇浾邌枺骸盎丶也皇且粯涌梢赃@樣？”他笑笑說：“家里哪有這兒自由？再說，女朋友還沒畢業(yè)呢！過一段時間再說吧�！�
以積極的態(tài)度對待就業(yè)
就“校漂族”現(xiàn)象，記者走訪了一些單位和專家。據(jù)了解，近年來，山西省高校畢業(yè)生增長勢頭迅猛：去年45所本專科院校畢業(yè)生是3.9萬人，今年達(dá)到5.7萬，明年預(yù)計將突破7萬人。隨著畢業(yè)生人數(shù)的遞增，龐大的畢業(yè)群體首先所要面對的問題就是就業(yè)率的下降，待業(yè)人數(shù)也隨之增長，到去年年底，本科院校畢業(yè)生就業(yè)率為85.6%，�？粕鷥H66.4%，綜合起來是76%，加上高校改革方案中為保障學(xué)生利益，對暫未就業(yè)學(xué)生采取保留兩年檔案的舉措，實際上都造成了“校漂族”人數(shù)的增加。
關(guān)于“校漂族”，一些專家表示，雖然人數(shù)增長很快，但他們作為群體在山西太原還不是一種十分普遍的現(xiàn)象。對待“校漂族”應(yīng)有正確的認(rèn)識：他們體現(xiàn)了社會的一種向上的良好風(fēng)尚，有助于人才的競爭；但另一方面也存在許多亟待解決的問題，全社會必須高度重視。多數(shù)“校漂族”是無奈選擇的結(jié)果，把“校漂”作為人生角色的緩沖，用半年或一年時間規(guī)劃自己的人生，不失為一種正確而明智的選擇，也有一定的積極意義。
專家指出，作為畢業(yè)后尚未找到工作依然在校的學(xué)生，應(yīng)該以積極進(jìn)取的態(tài)度對待就業(yè)，不要因為就業(yè)的崗位、報酬、地區(qū)不理想就放棄，先就業(yè)再擇業(yè)是應(yīng)當(dāng)提倡的一種好辦法。同時，學(xué)校也要為“校漂族”就業(yè)創(chuàng)造條件，幫助未就業(yè)畢業(yè)生盡快落實就業(yè)單位。學(xué)校應(yīng)為畢業(yè)生建立信息管理系統(tǒng)，按復(fù)習(xí)考研、求職擇業(yè)等不同意向進(jìn)行分類指導(dǎo)，利用學(xué)校就業(yè)網(wǎng)、電子郵件等渠道及時發(fā)布就業(yè)信息，并通過電話交流等方式向每位未就業(yè)畢業(yè)生提供個案咨詢。（趙繼釗）
特約編輯：張慶德
