本報唐山電　(記者劍英)昨日上午，唐山市路北區(qū)的郭女士打來電話稱，這兩天她看到一本雜志上介紹了關(guān)于“橡皮綜合征”的一些情況。和雜志所敘述的情形一對照，郭女士驚奇地發(fā)現(xiàn)，自家11歲孩子竟然也存在同樣的表現(xiàn)。 　　

　　昨日下午，記者從郭女士處獲悉“橡皮綜合征”的一些情況：孩子在寫作業(yè)時，總喜歡 不停地使用橡皮；表現(xiàn)躁動不安，做事粗心大意，經(jīng)常寫錯作業(yè)，需要多次用橡皮擦掉重寫；更有甚者，有的學生離開橡皮就做不了作業(yè)。

　　“我沒有讀到該雜志的介紹以前，很早就發(fā)現(xiàn)孩子有這方面的‘毛病’，但沒怎么在意。”郭女士介紹說，現(xiàn)在才明白，孩子表現(xiàn)出來的征狀是因為過大的心理壓力導致的。

　　談及心理壓力系征狀產(chǎn)生的原因，郭女士慚愧地表示，平日里為孩子制訂學習計劃、安排作息時間的做法欠妥�！暗拇_，我望子成龍的心很迫切，對孩子的期望值很高，總希望孩子能考第一！”郭女士坦誠地告訴記者。

　　就此問題，記者向唐山市第五醫(yī)院沈振明醫(yī)師咨詢得知，在兒童情緒障礙中會出現(xiàn)不自主動作或怪異行為(排除強迫癥、離別焦慮、多動癥等因素)，孩子借助橡皮不斷重復(fù)擦拭動作，可以相對緩解來自學校和家長方面的壓力及內(nèi)心的焦慮。

　　為此，沈振明醫(yī)師指出，家長和學校應(yīng)該對成長中的孩子多給予理解，應(yīng)該給孩子相對寬松、平和的成才環(huán)境。孩子做作業(yè)做得不好時，家長和老師不應(yīng)訓斥、懲罰，要耐心輔導�；忌洗苏鞯耐瑢W，家長和老師要耐心糾正其習慣，用輕松愉快的游戲減少孩子們的心理壓力；當然也有必要進行專業(yè)的心理治療。