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據(jù)廣州日?qǐng)?bào)報(bào)道，“電子家訪”作為一種新的理念正在成為廣州老師和家長(zhǎng)們交流的重要方式。
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，不少老師逐步用電話取代了傳統(tǒng)的“登堂入室”，而一些青年教師則開(kāi)始利用網(wǎng)絡(luò)，與家長(zhǎng)們發(fā)電子郵件溝通，甚至直接在網(wǎng)上論壇和聊天室進(jìn)行交流，有些學(xué)校還推出了網(wǎng)上家長(zhǎng)會(huì)的新招。
16中德育處的黃主任說(shuō)，盡管現(xiàn)在老師和家長(zhǎng)聯(lián)系的方式比較多樣化，但學(xué)校始終堅(jiān)持要求教師要到學(xué)生家里做客、聊天，這樣才能更好地拉近老師和學(xué)生以及家長(zhǎng)之間的距離，增強(qiáng)溝通。她說(shuō)，尤其是有些“特殊學(xué)生”，老師不通過(guò)家訪了解學(xué)生的基本情況，打開(kāi)學(xué)生的“心結(jié)”，就不能很好地與學(xué)生實(shí)現(xiàn)交流和溝通。
廣州海珠區(qū)教育局思政科鄧副科長(zhǎng)表示，家訪制度向來(lái)都是該區(qū)各中小學(xué)班主任必須遵守的制度。區(qū)教育局也有明文規(guī)定各中小學(xué)班主任必須每學(xué)年都有一定的家訪任務(wù)，并一直都要求各學(xué)校教師按章操作。
(特約編輯：Realist)
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