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為子女成家了，就出現(xiàn)老人守“空巢”的現(xiàn)象。而進(jìn)入暑假后，父母都去上班的很多孩子也將加入獨(dú)守“空巢”的大軍中。對(duì)此，有關(guān)兒童心理專家認(rèn)為，如果父母不重視孩子的“空巢”現(xiàn)象，這會(huì)讓孩子“守”出病來。
今年剛剛8歲的濤濤開學(xué)就上3年級(jí)了。即將開始的暑假由于父母都忙著上班沒有時(shí)間照料他，就
商量著把小濤濤放在家里。讓他自己呆在家里看電視、玩游戲。象小濤濤這樣的孩子還有許多。暑假即將開始了，據(jù)記者對(duì)家中有上中小學(xué)孩子的家庭的隨機(jī)調(diào)查顯示：70%以上孩子將選擇每天在家看電視，只有不到10%的孩子能利用這段假期主動(dòng)復(fù)習(xí)或自學(xué)新知識(shí)，也有很多孩子坦言想泡在網(wǎng)上玩游戲。
對(duì)于這種現(xiàn)象，東北師大兒童心理教育專家李曉明教授認(rèn)為，現(xiàn)在的孩子有主意卻缺乏理性，自覺性較差，當(dāng)學(xué)習(xí)壓力和紀(jì)律約束一下子消失時(shí)，有的孩子會(huì)過度放松，惰性滋長(zhǎng)，學(xué)業(yè)荒疏，甚至干些出格的事；還有的孩子，會(huì)產(chǎn)生不安、焦慮或恐懼等情緒，這些都成了自然而然的事情。
防止孩子獨(dú)守“空巢”無所事事，讓孩子好好地過個(gè)暑假，李曉明教授給家長(zhǎng)、社會(huì)出了這樣幾個(gè)主意。
主意一：建議家長(zhǎng)無論工作多忙，家長(zhǎng)每天至少花上半小時(shí)和孩子聊天；雙休日帶孩子去探親訪友或者陪孩子去圖書館讀書學(xué)習(xí)。
主意二：建議社區(qū)利用社區(qū)資源，組織針對(duì)性很強(qiáng)的活動(dòng)，比如短途旅游、書畫賽、卡拉OK歌唱比賽等等，活動(dòng)頻率最好能夠高點(diǎn)，給孩子一個(gè)最近的舞臺(tái)。
主意三：建議學(xué)校中小學(xué)校在放暑假之后，閑置的操場(chǎng)、圖書館、活動(dòng)中心可以利用起來，采用老師輪流值班的方式給孩子一個(gè)很好的娛樂、學(xué)習(xí)場(chǎng)所。或者學(xué)校和社區(qū)聯(lián)手，共同為孩子營(yíng)造一個(gè)很好的學(xué)習(xí)、娛樂的健康氛圍。同時(shí)，李教授提醒家長(zhǎng)，暑假是對(duì)孩子進(jìn)行素質(zhì)教育的最好時(shí)間，不要把孩子關(guān)在家里，多讓孩子出門，到生活中去積累更多如人際交往、協(xié)調(diào)人與人的關(guān)系等社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
特約編輯：哲龍
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