| 時下，在中學生及其家長當中被談論最多的一個話題應該是“出國留學”了。即使是高考、中考的壓力，也沒有折斷他們想像的翅膀。國外優(yōu)秀的師資、濃厚的歷史文化積淀、對國外生活的向往無不是對這一現(xiàn)象的最佳注解。這樣，各家推出的假期“游學”，一再火爆也就不足為奇了。 &nb
sp;青島市出國人員服務公司的于經理告訴記者，她們公司推出的英國“游學”，吸引了很多家長和學生的興趣，這類最初由國外學校設置的、為海外非英語國家留學生準備的短期強化語言課程，由最初的強化學生的語言能力、提高適應性發(fā)展到一種特殊的“教育產業(yè)”。 青島育加文理專修學校的許老師告訴記者，首先，海外游學營造了一種相當輕松、適合于孩子發(fā)揮想像力的氛圍。在這樣一個氛圍里，學生的潛在的自立能力、鉆研能力得到了相當大的挖掘。在短期內適應全英文的教學，全新的教學方式、全新的理念，寓教于樂的教學方法，都使孩子們新鮮、有興趣。 對于這類活動所采取的學習與觀光、游玩相結合的形式，青島市出國人員服務公司總經理錢志峰認為，雖然這種形式商業(yè)氣息比較濃，但總體來講是有相當?shù)纳痛嬖诘览淼摹W習期間的觀光、游覽對學生認識了解世界、領略不同文化有很大的幫助，就這種教學方式而言，還是深受歡迎的。 應該說，游學還是具有一定價值的。比如說居住在當?shù)厝思依铮谂c寄宿家庭的溝通中了解異國文化，在英文環(huán)境中尋找學習的靈感，回國后與國外學生建立聯(lián)系，接待國外朋友回訪等等，這些都會不同程度地提高學生的積極性。 但是，需要告訴家長的是，不要把“游學”當作英語水平能夠得到質的飛躍的一種途徑，“游學”的關鍵在“感受”兩個字，只有經歷過，才能更好地感受英語文化的深邃。記者單衍春
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