不久前，《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》公布后，有關(guān)未成年人思想道德的一切，以極其顯要的位置進(jìn)入人們的視野。 的確，我國目前18歲以下的未成年人大約有3.67億，這個超過總?cè)丝谒姆种坏娜后w將在未來十年、十幾年內(nèi)走向社會，
成為構(gòu)筑國家、民族的鋼筋鐵骨。他們的思想道德狀況如何，是全面建設(shè)社會主義物質(zhì)文明、政治文明、精神文明的迫切需要，是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的迫切需要，是實現(xiàn)人民群眾安居樂業(yè)、家庭幸福和睦的迫切需要，是堅持以人為本、促進(jìn)人的全面發(fā)展的迫切需要，直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系到國家前途和民族命運。尤其是新形勢下未成年人思想道德建設(shè)面臨著許多新情況、新問題、新挑戰(zhàn)，需要全社會人來關(guān)心未成年人的健康成長，因為我們是為了贏得“后天”在努力。 學(xué)校教育：亟待貼近實際
新形勢新環(huán)境下未成年人思想道德觀念出現(xiàn)的新變化，要求學(xué)校把弘揚求真務(wù)實精神作為加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的重要指導(dǎo)方針，堅持貼近未成年人思想實際、貼近未成年人生活現(xiàn)實、貼近未成年人群體，深入探索加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的新規(guī)律，增強(qiáng)工作的針對性和實效性，把培育一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的中國特色社會主義事業(yè)接班人的任務(wù)落到實處。
因此學(xué)校要進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校的德育教育，改進(jìn)方式方法，做到生動活潑，喜聞樂見，落實教書育人。因此，推進(jìn)德育課程改革，真正使學(xué)校的德育課程成為學(xué)生學(xué)知識、學(xué)文化，不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道，才能使德育更具親和力，而不是以往的高高在上。目前，教育部已先后頒布了新研制的小學(xué)《品德與生活》、《品德與社會》，初中《思想品德》和高中《思想政治》等4個學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的實驗稿，我市也陸續(xù)開始進(jìn)行實驗。
其實，德育為首一直是學(xué)校教育所倡導(dǎo)的，至于貫穿于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)也并非新的要求，關(guān)鍵在于將其落在實處。我市天山小學(xué)以“知我民族，愛我中華”為主題對學(xué)生進(jìn)行民族文化教育通過學(xué)、看、說、演、畫、做、展7種方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)民族文化知識，感受民族精神。結(jié)果兩年中，天山小學(xué)沒有發(fā)生過學(xué)生違紀(jì)事件。這從某一側(cè)面折射出學(xué)校德育的力量。
當(dāng)然，深入探索新形勢下加強(qiáng)青少年學(xué)生思想道德建設(shè)的新規(guī)律，根據(jù)青少年學(xué)生不同階段的身心特點和實際情況進(jìn)行思想道德建設(shè)都離不開教師，可以說，教師隊伍建設(shè)是德育的關(guān)鍵，這其中班主任工作被提到顯要位置。
關(guān)于班主任建設(shè)中，我市也有過探索。例如四方區(qū)教體局選派責(zé)任心強(qiáng)、素質(zhì)高的老師擔(dān)任班主任，堅持使用、管理、培訓(xùn)提高相結(jié)合的原則，以加強(qiáng)班主任工作能力的鍛煉和業(yè)務(wù)培訓(xùn)為重點，打造一支過硬的班主任隊伍。近日，全區(qū)小學(xué)還在學(xué)生、教師、家長中開展“我心中理想的班主任”大討論，并將于近期舉行“班主任工作品牌推介會”，評選四方區(qū)優(yōu)秀班主任，組織優(yōu)秀“班級管理”案例征集，以此提升全區(qū)班主任工作的水平。
家庭教育：亟待完善體制
“家庭教育在未成年人思想道德建設(shè)中具有特殊重要的作用”。這是《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》在“重視和發(fā)展家庭教育”中明確提出的。家長是孩子的第一任老師。孩子人格的形成與家庭環(huán)境有關(guān)，而家長對孩子的影響是潛移默化的。尤其是現(xiàn)代家庭中獨生子女居多，家長對孩子過分溺愛，忽視了對孩子的道德教育，導(dǎo)致了孩子長大后在品德方面的修養(yǎng)欠缺。
科學(xué)有效的家庭教育必須綜合利用政府、社區(qū)多方面的資源，提高家長的家庭教育能力與素質(zhì)，換言之，完善的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制是提高家庭教育質(zhì)量的有效途徑。
近兩年來，我市在家庭教育方面作了不少工作。全市中小學(xué)家長學(xué)校以弘揚和培育民族精神，開展公民道德進(jìn)家庭活動，一方面開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭、文明家庭活動，各中小學(xué)校組織了“親子同讀一本書”、兩代人“講文明，樹美德”演講比賽、編撰家庭道德格言等活動，使學(xué)生和家長增加了在家庭營造尊老愛幼、男女平等、孝敬父母、勤儉持家、鄰里團(tuán)結(jié)風(fēng)氣的家庭美德的意識；另一方面開展了“小手拉大手，文明路上大家走”活動，促進(jìn)學(xué)生自身和社區(qū)居民道德水平的提高。學(xué)生主動做力所能及的家務(wù)勞動，社區(qū)公益勞動，做家長的“小幫手”；在家中與家長簽訂文明協(xié)議，要求家長不吸煙、不酗酒、不罵人、講衛(wèi)生，尊老愛幼、孝敬父母、團(tuán)結(jié)鄰里，共創(chuàng)文明家庭；學(xué)生用自己的文明行為，實踐道德規(guī)范，弘揚社會道德新風(fēng)。
大多孩子的童年是充滿陽光的，但是也有一些孩子從小就飽受生計和安定的困擾。“特別要關(guān)心單親家庭、困難家庭、流動人口家庭的未成年子女教育，為他們提供指導(dǎo)和幫助”，這是《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》中對特殊孩子的關(guān)愛。至于流動人口家庭子女的教育也是近來的熱門話題。本學(xué)期我市減免的外來務(wù)工人員子女的借讀費，他們可以與青島的孩子一起參加中考，到優(yōu)質(zhì)高中求學(xué)。外部環(huán)境優(yōu)化了，家庭教育的問題則凸現(xiàn)出來。流動人口的工作多不穩(wěn)定，也給家庭和孩子就讀的學(xué)校帶來不穩(wěn)定的因素，為人父母者需要給孩子更多的彌補(bǔ)，讓他們心中有個穩(wěn)定的“家”。
社會教育：亟待八方支援
在大教育盛行的今天，學(xué)校教育、家庭教育、社會教育已經(jīng)成為一個不可分隔的整體。要使思想道德教育工作更具實效，唯一的途徑就是使思想道德教育的形式更為活潑，場地更為普及，氛圍更為濃厚。
作為加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作的載體，場地的重要性是不言而喻的。今年以來，關(guān)于未成年人教育的場地是一片利好。先是從今年3月1日起的每周二，故宮對中小學(xué)生集體參觀實施免票。接著文化部、國家文物局又宣布，5月1日起全國文化、文物系統(tǒng)各級博物館、紀(jì)念館、美術(shù)館要對未成年人集體參觀實行免票，包括市博物館在內(nèi)的我市10處公共文化展館也已實行針對未成年人集體的免費開放政策。
可以說，各類愛國主義教育基地、科技教育基地、德育基地、法制教育基地只有充分發(fā)揮陣地作用，充分利用重要節(jié)慶日、紀(jì)念日加強(qiáng)未成年人的思想道德教育，把深刻的思想道德教育內(nèi)容融入到各種生動有益的活動之中，才能更好地促進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)。
作為一個社會人，未成年人也并非生活在“真空地帶”，社會各方都有義務(wù)為他們營造一個良好的氛圍，讓他們健康成長�；ヂ�(lián)網(wǎng)給我們生活帶來的巨變是有目共睹的，如何讓孩子既享受網(wǎng)絡(luò)的便捷，又能避免網(wǎng)絡(luò)所帶來的不良干擾，這其中需要社會的合力。一方面，我市中小學(xué)一直充分利用網(wǎng)絡(luò)教室，為中小學(xué)生提供健康有益的綠色網(wǎng)上空間。另一方面，加強(qiáng)對互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所和電子游戲經(jīng)營場所的管理也是當(dāng)務(wù)之急。此外，“掃黃”“打非”斗爭也應(yīng)堅持不懈，凈化文化市場，為未成年人的健康成長提供良好的社會文化環(huán)境。
可以說，未成年人思想道德教育是無處不在的，不僅僅是一堂思想品德課，一次國旗下講話，一次活動，而是滲透在老師、家長、每個人的一言一行，社會的一草一木之中，只有學(xué)校教育、家庭教育、社會教育形成一股合力，才能使熱愛祖國、積極向上、團(tuán)結(jié)友愛、文明禮貌成為當(dāng)代中國未成年人的主流。本報記者劉淼
