小于是青島大學(xué)新聞系三年級(jí)學(xué)生，做家教半年時(shí)間。通過(guò)朋友的介紹，小于找到了一份教六年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)的家教。學(xué)生家在錯(cuò)埠嶺，每次要倒兩次車(chē)。雖然薪酬與其他同學(xué)比起來(lái)，不是特別優(yōu)厚，但小于說(shuō)：“學(xué)生家氣氛很好，家長(zhǎng)很和氣，所以就不在乎工錢(qián)了。但是，教了半年，雖然自己盡心盡力了，仍不見(jiàn)孩子有很大提高，每次去學(xué)生家都覺(jué)得過(guò)意不去。”至于原因，小于說(shuō)自己也分析了，但仍然沒(méi)弄明白。

　　小秦，青島大學(xué)物理系學(xué)生。做家教時(shí)間一年。小秦對(duì)筆者說(shuō)：“不怕你笑話(huà)，剛開(kāi)始因?yàn)闆](méi)經(jīng)驗(yàn)，時(shí)不時(shí)被學(xué)生和家長(zhǎng)炒魷魚(yú)。后來(lái)，我教課的時(shí)候留心學(xué)生不會(huì)和常出錯(cuò)的地方，回頭就準(zhǔn)備幾道練習(xí)題，下一次帶給他做，他自然做得很差，我就頭頭是道逐個(gè)點(diǎn)評(píng)。這樣，學(xué)生自然服氣，家教時(shí)間安排得也充實(shí)，家長(zhǎng)也滿(mǎn)意，而我完全處于主動(dòng)地位，基本是牽著學(xué)生的鼻子走了。后來(lái)總結(jié)了一下：因材施教、才會(huì)有效�！�

　　而青島科技大學(xué)的小劉同學(xué)說(shuō)，她辛辛苦苦做了一個(gè)月的家教，由于學(xué)生家在市南，每天光車(chē)費(fèi)就需好幾元，現(xiàn)在家長(zhǎng)連說(shuō)好的價(jià)錢(qián)都打了折扣，她也沒(méi)有辦法，家長(zhǎng)確實(shí)提過(guò)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)有提高才付錢(qián)的話(huà)，不過(guò)因?yàn)槭强陬^約定的，當(dāng)時(shí)也不太在意，沒(méi)想到現(xiàn)在卻以此為由少付報(bào)酬。其實(shí)他帶過(guò)的孩子在學(xué)校里考試成績(jī)也提高了一些，但家長(zhǎng)仍不按約定付報(bào)酬，令人氣憤。以后再當(dāng)家教，可得簽個(gè)書(shū)面協(xié)定。

　　素質(zhì)教育的觀(guān)念尚未在全社會(huì)完全確立的今天，應(yīng)試教育催化了家教的產(chǎn)生和“蓬勃發(fā)展”，因?yàn)樗�在提高學(xué)生考試分?jǐn)?shù)方面往往有出奇制勝的效果。新學(xué)期伊始，大學(xué)生家教也如同立春后的天氣，日漸升溫。近日，筆者分別采訪(fǎng)了幾位大學(xué)生家教和家長(zhǎng)。

　　家教資格

　　由誰(shuí)來(lái)把關(guān)

　　在家長(zhǎng)的眼里，大學(xué)生都是同齡人中的佼佼者，他們從小學(xué)、中學(xué)一路過(guò)關(guān)斬將，不僅熟悉中小學(xué)的課程，更有一套自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法和思考習(xí)慣，而他們和孩子年齡差距不大，有更多的共同語(yǔ)言溝通。而且，聘請(qǐng)大學(xué)生家教要比專(zhuān)職教師薪酬便宜些。所以，大學(xué)生家教受到了很多學(xué)生家長(zhǎng)的青睞。

　　但是，時(shí)間一久，有些家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)情況并不像他們想像得那樣樂(lè)觀(guān)。一位李姓家長(zhǎng)說(shuō)，當(dāng)初請(qǐng)家教時(shí)是在書(shū)城附近談妥的，覺(jué)得大學(xué)生水平應(yīng)該不錯(cuò)，就沒(méi)多打聽(tīng)。但這一個(gè)月中，常常發(fā)現(xiàn)孩子問(wèn)的問(wèn)題，小老師要想半天才能回答，甚至有一些題目就根本也不會(huì)做。這樣孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)能提高嗎？

　　據(jù)某海運(yùn)公司張先生介紹，他的孩子很愛(ài)上網(wǎng)玩游戲，所以他專(zhuān)門(mén)請(qǐng)了個(gè)大學(xué)生來(lái)輔導(dǎo)孩子，不讓孩子沉迷于電腦游戲。家教開(kāi)始后，每次他問(wèn)起自己孩子的學(xué)習(xí)情況，家教同學(xué)都拍胸脯說(shuō)“有進(jìn)步”，而孩子也表示“老師教得不錯(cuò)”�？墒怯幸惶�，張先生臨時(shí)有事提前回家，發(fā)現(xiàn)這個(gè)大學(xué)生正和自己的孩子一起玩電腦游戲。原來(lái)這個(gè)大學(xué)生也是個(gè)電腦游戲迷，經(jīng)不住“誘惑”竟然和孩子“同樂(lè)”了。

　　還有的家長(zhǎng)為孩子換了一輪又一輪的家教，還是頗為不滿(mǎn)：請(qǐng)來(lái)的大學(xué)生平日和孩子相處倒不錯(cuò)，怎么就不見(jiàn)孩子學(xué)習(xí)有進(jìn)步？更有甚者，數(shù)學(xué)教師上課大部分時(shí)間里，竟與孩子熱火朝天、天南海北侃大山，談笑聲中課就上完了；有的老師竟利用家中電腦教孩子上網(wǎng)，實(shí)在令人放心不下。

　　家長(zhǎng)們認(rèn)為大學(xué)生既能自發(fā)找家教工作，當(dāng)然應(yīng)該具備相應(yīng)水平，但現(xiàn)在學(xué)文科的也帶數(shù)學(xué)、物理，叫人想不通。家長(zhǎng)們希望有關(guān)部門(mén)舉行規(guī)范化考試，給家教資格定個(gè)位，把把關(guān)。

　　學(xué)生家教從磨合到適合

　　的確，大學(xué)生干家教，在豐富實(shí)踐的同時(shí)也充實(shí)了錢(qián)包�？墒牵瑢�(duì)于學(xué)生家教出現(xiàn)的種種問(wèn)題，育才中學(xué)的劉曉云副校長(zhǎng)表示，聘請(qǐng)的大學(xué)生應(yīng)該具備很強(qiáng)的責(zé)任心和一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。既然做了家教，就應(yīng)該主動(dòng)了解、掌握一些教學(xué)的規(guī)律。教課時(shí)要注重給孩子灌輸思考問(wèn)題的方式和解決問(wèn)題的方法，而不能頭痛醫(yī)頭腳痛醫(yī)腳。大學(xué)生要以職業(yè)的態(tài)度對(duì)待家教工作，不能拿到薪酬就萬(wàn)事大吉。

　　同時(shí)，她也指出，選擇家教不是看老師學(xué)歷有多高，成績(jī)有多好，而真正要看的是這個(gè)家教是否適合孩子的需要；看老師是否有良好的道德品行，是否能給孩子潛移默化的影響。作為家長(zhǎng)，望子成龍心切是可以理解的。但是對(duì)大學(xué)生家教也不能太苛責(zé)，要給老師和孩子一定的磨合期，家教的效果方能顯現(xiàn)出來(lái)。不要頻繁更換家庭老師，不然結(jié)果可能適得其反，影響了學(xué)生的學(xué)業(yè)。朱成鳳

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　　煙臺(tái)師范學(xué)院成立了煙臺(tái)市大學(xué)生家教服務(wù)中心，加強(qiáng)對(duì)家教大學(xué)生的管理和服務(wù)。主要工作包括負(fù)責(zé)家教大學(xué)生的崗前培訓(xùn)和考核、家教的派出和跟蹤管理、協(xié)調(diào)解決家教過(guò)程中產(chǎn)生的問(wèn)題和糾紛、引導(dǎo)家教大學(xué)生由街頭巷尾進(jìn)入正規(guī)市場(chǎng)，改變了大學(xué)生家教隊(duì)伍的無(wú)序狀態(tài)。煙臺(tái)市人才服務(wù)中心也充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，通過(guò)建立家教信息庫(kù)和定期舉辦家教供需洽談會(huì)，搭起雙方溝通渠道。