2024年美術(shù)統(tǒng)考進(jìn)入“?？肌彪A段，業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為本屆考試重“術(shù)”更重“美”

青島日?qǐng)?bào)社／觀海新聞10月19日訊 2024年美術(shù)與設(shè)計(jì)類統(tǒng)考將于12月17日舉行，離正式開考還有不足兩個(gè)月的時(shí)間。隨著10月中旬第一次全市較大規(guī)模的“模擬考試”舉行，關(guān)于本屆考試的重大變化開始讓考生體會(huì)得更加深刻。

2024年，該類別統(tǒng)考最大的變化莫過(guò)于速寫科目，名稱從速寫變?yōu)樗賹懀ňC合能力），考試時(shí)長(zhǎng)從原來(lái)的30分鐘調(diào)整為120分鐘，考試內(nèi)容從原來(lái)的“技能”考查調(diào)整為對(duì)“美”的理解與把握等綜合能力的考查。業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，速寫科目的調(diào)整實(shí)際上是為了更好地考查考生的美術(shù)綜合素養(yǎng)，真正選拔出有一定美術(shù)功底、堅(jiān)定想走美術(shù)道路的人才。

從技能考查轉(zhuǎn)向素養(yǎng)考查

“以往的省統(tǒng)考速寫科目考試都是給出兩個(gè)人物剪影和相應(yīng)的提示，比較容易完成。這次美術(shù)模擬考試速寫（綜合能力）科目給出了6幅形態(tài)各異的人物照片和一張街角的照片，要求以《午后老城區(qū)街口》為主題，創(chuàng)作一幅速寫（綜合能力）作品，場(chǎng)景素材可直接用廣角全景，也可刪減局部利用，人物不少于4人。多個(gè)人物與場(chǎng)景放在一起組織畫面，整體的難度明顯提升。”青島十七中美術(shù)生徐佳寧此前參加了青島美術(shù)一?？荚?。她認(rèn)為，模擬考試與省統(tǒng)考雖有一定差異，但備考的方向已基本明確。

記者注意到，以往的速寫科目主要考查考生對(duì)人物動(dòng)態(tài)造型、結(jié)構(gòu)等的把握與表現(xiàn)能力，而速寫（綜合能力）主要考查考生的美術(shù)史素養(yǎng)、美術(shù)鑒賞能力、形象組織能力、畫面構(gòu)成能力、生活觀察能力和藝術(shù)想象能力?！皬目疾榈膬?nèi)容來(lái)看，以往的速寫主要是技能的考查，是‘術(shù)’的考查，考生‘手頭’功夫達(dá)到一定水平就足以應(yīng)對(duì)考試；而速寫（綜合能力）更加注重考生美術(shù)綜合素養(yǎng)的考查，是真正對(duì)‘美’的考查，要求考生對(duì)各種題材、各種類型畫作的構(gòu)圖、形式等有自己的理解和分析，并且能夠?qū)⑦@些理解和分析內(nèi)化成自己的能力，在創(chuàng)作時(shí)使用。”青島海山學(xué)校美術(shù)教研組組長(zhǎng)宋昆陽(yáng)認(rèn)為，美術(shù)與設(shè)計(jì)類統(tǒng)考也從以往的技能考查，轉(zhuǎn)向更加注重素養(yǎng)考查，而這也是多年來(lái)美術(shù)統(tǒng)考改革的大趨勢(shì)。

“速寫（綜合能力）跟部分高校?？伎颇恐械拿}創(chuàng)作有些類似，考查考生的多種能力。這要求考生除了要有扎實(shí)的速寫基本功、豐富的藝術(shù)積累、審美修養(yǎng)、創(chuàng)作能力等，在實(shí)際考試中還要能夠調(diào)動(dòng)所學(xué)，準(zhǔn)確表達(dá)考題內(nèi)容，對(duì)畫面的完整度、充分度以及精細(xì)度都有極高的要求?！鼻鄭u十七中美術(shù)教師盧姿含告訴記者。部分業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，此次調(diào)整一是為了真正選拔出有一定美術(shù)功底、堅(jiān)定想走美術(shù)道路的人才，二是為了改善生源質(zhì)量，更好促進(jìn)高中教育與大學(xué)教育的銜接，“部分考生到了高二甚至高三臨時(shí)轉(zhuǎn)型學(xué)美術(shù)，基礎(chǔ)不是特別好。這部分考生進(jìn)入大學(xué)后，因欠缺一些基本的美術(shù)素養(yǎng)，會(huì)給大學(xué)教師上課等造成一定的困擾?！?/p>

速寫（綜合能力）對(duì)畫具要求也有一定調(diào)整，速寫以往并未對(duì)畫具做出明確要求，一般使用最多的是鉛筆、炭筆，而速寫（綜合能力）繪畫工具為鉛筆、炭筆、鋼筆、簽字筆、馬克筆、蠟筆、彩色鉛筆、水彩?！爱嫻P的要求更加寬泛，給了考生更多選擇和發(fā)揮的空間，考生可以根據(jù)自己的需求、設(shè)計(jì)選擇上色或者不上色。不過(guò)，也存在一定的‘風(fēng)險(xiǎn)’，色彩關(guān)系處理好了，可能會(huì)加分；處理不好則可能會(huì)減分，實(shí)際上也是一種綜合能力的考查?！北R姿含介紹。

此外，美術(shù)與設(shè)計(jì)類統(tǒng)考還有一些其他變化，如以前的攝影類相關(guān)專業(yè)并入到美術(shù)與設(shè)計(jì)類，綜合成績(jī)計(jì)算公式將文化課成績(jī)與專業(yè)成績(jī)占比從“三七”調(diào)整為“五五”。

平時(shí)就要做好美術(shù)素材積累

美術(shù)與設(shè)計(jì)類統(tǒng)考的調(diào)整與變化較大，各學(xué)校也調(diào)整了學(xué)生集訓(xùn)、備考的策略。

“絕大部分美術(shù)考生都在學(xué)校集訓(xùn)，大家一般清晨5點(diǎn)55分早讀，6點(diǎn)半吃早飯，7點(diǎn)15分結(jié)束聽力后上一節(jié)文化課；上午8點(diǎn)10分到12點(diǎn)多，下午2點(diǎn)到5點(diǎn)45分上專業(yè)課。晚上繼續(xù)進(jìn)行專業(yè)課訓(xùn)練，最后安排一節(jié)文化課學(xué)習(xí)?！鼻鄭u海山學(xué)校美術(shù)考生尹一順告訴記者。學(xué)校針對(duì)美術(shù)統(tǒng)考的變化，適當(dāng)增加了文化課的學(xué)習(xí)時(shí)間和速寫（綜合能力）的練習(xí)時(shí)間，以盡量做到專業(yè)課與文化課兼顧。

“美育教育是學(xué)校的特色，學(xué)校在學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中就進(jìn)行了美術(shù)素養(yǎng)的滲透，幫助學(xué)生掌握更加全面的知識(shí)和技能，培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)核心素養(yǎng)。針對(duì)統(tǒng)考政策的變化，我們?cè)诩?xùn)的過(guò)程時(shí)適當(dāng)調(diào)整了速寫（綜合能力）備考策略，有意識(shí)地進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的美術(shù)綜合能力培養(yǎng)?！北R姿含介紹。

“目前來(lái)看，美術(shù)統(tǒng)考文化課成績(jī)要求提高的同時(shí)，部分組織校考的高校文化課成績(jī)要求也提高了，將來(lái)可能會(huì)有更多高校會(huì)提高文化課成績(jī)的要求?！辈稍L中，多所學(xué)校的美術(shù)教師表示，文化課成績(jī)要求和專業(yè)素養(yǎng)要求的不斷提高，讓美術(shù)考生的藝考之路越來(lái)越難走。如果不是真正對(duì)美術(shù)感興趣，不要輕易轉(zhuǎn)向通過(guò)美術(shù)道路考大學(xué)。

“高中美術(shù)教學(xué)的主要目標(biāo)不再是美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的簡(jiǎn)單傳授，也不僅僅是知識(shí)和技能的掌握，而是更加注重培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)綜合能力。學(xué)校在美術(shù)考生培養(yǎng)的過(guò)程中，從高一就應(yīng)該抓好學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)、美術(shù)綜合能力的培養(yǎng)，在基礎(chǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)鑒賞能力、形象組織能力、畫面構(gòu)成能力等各方面的能力?！睒I(yè)內(nèi)人士表示。

對(duì)學(xué)生而言，則要主動(dòng)做好素材的積累，充分利用節(jié)假日、周末等休息時(shí)間，外出寫生，觀察生活、記錄生活，還可以用手機(jī)或相機(jī)記錄下遇到的各種場(chǎng)景、瞬間。“在大腦中積累、建立的生活畫面與場(chǎng)景多了，在創(chuàng)作、構(gòu)圖時(shí)也就有素材可取，從而游刃有余?！彼卫リ?yáng)說(shuō)，美術(shù)考生也可以參觀美術(shù)展、藝術(shù)展等，進(jìn)一步拓展自己的視野。（青島日?qǐng)?bào)／觀海新聞?dòng)浾?王世鋒）